TRABALLO LUNS, 1 DE XUÑO

Ola,  Bo día todos e a todas!

Que tal de fin de semana? Fenomenal, non?
E que me dicides dos vídeos e xogos do venres?  Vaia sorpresa vos levastes! Vós xa dispostos a facer Lengua, Mates... e  aparece un Venres  Espectacular!
Coñecias o Circo do Sol? Son fabulosos , verdade?  O ano pasado estiveron en Santiago; cando volvan, a ver se vos poden levar a velos.

Imos comezar

MATEMÁTICAS
Corregimos "Ponte a prueba"

Página 9, tarea 9

3.-
34 x 6 ⇒ 30 x 6 = 180                                           671 x 7 ⇒ 700 x 7 = 4.900
48 x 4 ⇒ 50 x 4 = 200                                           2.903 x 8 ⇒ 3.000 x 8 = 24.000
723 x 5 ⇒ 700 x 5 = 3.500                                    3.434 x 9 ⇒ 3.000 x 9 = 27.000

4.-
Datos
Manzanas rojas ⇒ 945 kg 
Manzanas verdes ⇒ 678 kg
¿ Kilos de manzanas tiene aproximadamente?
¿ Kilos de manzanas rojas más que verdes tiene aproximadamente?

945 aproximamos a 900
678 aproximamos a 700
900 + 700 = 1.600 kg de manzanas aproximadamente

900- 700 = 200 kg de manzanas rojas más que verdes , aproximadamente.

Página 11, tarea 11
1.1
No me di cuenta de que había datos con decimales, pero podemos hacer los euros y los céntimos separados.

Datos 
Billete sencillo ⇒ 1, 20 €
Bono 10 viajes ⇒ 9 €
Abono mensual ⇒ 40 €
Matías ⇒ 20 viajes al mes 
¿ Gastará  si compra 20 billetes sencillos?
¿ Gastará si compra 2 bonos de 10 viajes?
¿ Qué opción es la mejor?

 Vamos a hacer por separado los euros y los céntimos

Billete sencillo ⇒ 1, 20 €, es decir, 1 euro y 20 céntimos
20 billetes sencillos  serían 20 euros + 20 x 20 céntimos = 20 € + 400 céntimos = 20 € + 4 € = 24 €
Si compra 2 bonos de 10 viajes, gastaría 2 x 9 = 18 €
Le recomendaría  que comprase los 2 bonos de 10 viaje porque le sale más barato.

Trabajamos
Vamos a ver un vídeo de multiplicar números decimales . Es muy fácil

"Ponte a prueba"
Página 11, tarea 11. problema 1.2
Página 5, tarea 1 ejercicios 1, 2 (a lo mejor lo de los números decimales, los dos últimos puntos de cada ejercicio, no te acuerdas , pero no pasa nada, tranquilo/a ).

LENGUA
Corregimos página 163 
6.-
Todas las  frases hay que completarlas con la palabra "agua".
" Se me hacía la boca agua".
"Llevarse el gato al agua".
 "Estar como pez en el agua".
"Andar entre dos aguas".
"No dar palo al agua".

7.-
"Dar gato por liebre". ⇒ Engañar en  algo.
"Levantar la liebre". ⇒  Descubrir algo.

8.-
"Irse por las ramas".
"Estar como una regadera".
"Ser un manta".

9.-
"Matar el gusanillo"

Trabajamos

Página 164: palabras con "h"

Copiad el recuadro naranja  y aprendedlo.
Ejercicios 1, 2, 3, 4

SOCIAIS

Imos repasar con esta ficha . Clica  e realiza a ficha

A Terra no espazo

VENRES 29 DE MAIO DE 2020: VENRES ESPECTACULARES

Bo día a todos e todas!

Por fin é venres, o día da semana máis esperado. E a partir de hoxe con moito máis motivo, pois imos comezar hoxe unha serie de tres venres, os que quedan de curso, un pouco diferentes. En cada un faremos algo distinto co que espero que non so aprendades moito, senon que disfrutedes ... MOITÍSIMO.

Hoxe imos......ao circo!

Ocupen todos e todas as súas localidades e presten moita atención, porque o espectáculo comeza xa. (Preme abaizo á derita para velo en pantalla completa)

QUE É O CIRCO DO SOL?

O "Circo do Sol" é unha empresa canadense que se dedica á montaxe de espectáculos nos que combina danza, música e actos circenses de malabarismo, equilibrio sobre cordas, trapecios, barras,...

Ata agora estaban a realizar uns 270 espectáculos anuais por todo o mundo. A crise do covid-19 está a afectar tamén a esta empresa, que tivo que despedir á maior parte dos seus empregados.

Normalmente as entradas ao "Circo do Sol" son moi caras e difíciles de conseguir, este ano, por causa do confinamento esta compañía pon a disposición do público unha serie de vídeos coas súas actuacións. Estes vídeos estarán dispoñibles por tempo limitado, se che gustan aproveita e disfruta agora.

QUE SABES DO TEATRO?

Pon a proba os teus coñecementos sobre vocabulario teatral xogando a ese xogo.

PURO TEATRO

QUERES APRENDER A MAQUILAR COMA NO CIRCO?

Presta atención a este vídeo no que os profesionais do c Circo do Sol danche unha clase de maquilaxe.

Se te atreves con esta maquilaxe non deixes de mandar foto para compartir....

TRABALLAMOS COAS MANS
Se tes o corpo con gañas de máis circo podes montar un monicreque de pallaso como este e divertir a toda a túa familia.

UNHA DE MALABARES

Pero se a ti de verdade o que che apetece son os malabares, prepara uns globos, tesouras, un funil e comida para paxaros, se non tes comida para paxaros podes empregar arroz. Agora presta atención ao tutorial: 

Agora que xa tes as pelotas, podes aprender un par de trucos básicos no seguinte vídeo: 

TRABALLO XOVES, 28 DE MAIO

Bo día a todos e a todas!

Que tal ? Fostes á praia? Estaba boa a auga? 
Para os que me enviastes o exercicio 4 da páxina 9 de "Ponte a prueba"  dicirvos que están todos ben.
As plantas das fresas están algo pochas, porque estiveron sen que ninguén as cuidara.
As plantas de Rubén e a de Saúl  téñoas eu na casa , se algún día ao pasar pola miña porta as queredes coller , chamades e xa volas dou. Mateo, a túa planta estiven con ela na man, pero cheguei á casa sen ela, así que me quedou no cole. Os demais xa as tendes, agora a coidalas a ver se sequera dan algunha fresa.

MATEMÁTICAS
Corregimos "Ponte a prueba" página 9
1.- Acordaos que donde pongo flecha , en esto de estimaciones y aproximaciones, no puedo poner el signo igual.

96 + 42 ⇒ 100 + 40 = 140                                      619 + 281 ⇒ 600 + 300 = 900
34 + 23  ⇒ 30 + 20 = 50                                        4.609 + 3.399 ⇒  5.000 +3.000 = 8.000
184 + 275  ⇒ 200 + 300 = 500                              2.940 + 6.711  ⇒ 3.000 + 7.000 = 10. 000

2.-
39 - 24  ⇒ 40 - 20 = 20                                         499 - 137  ⇒ 500 - 100 = 400
78 - 42  ⇒ 80 - 40 = 40                                         3.604 - 2.822  ⇒ 4.000 - 3.000 = 1.000
691 - 233  ⇒ 700 - 200  = 500                              9.423 - 4.906  ⇒ 9.000 - 5.000 = 4.000

Página 10
1.8
Datos
Personas  ⇒ 312
Marcha  ⇒ 4 grupos iguales
¿Personas en cada grupo?

Tenemos que repartir las personas en 4 grupos.
312: 4 = 78 personas en cada grupo.
Datos
C/ mesa  ⇒ 8 personas 
Repartimos las personas en grupos de"8" que son los que caben en una mesa.
312 : 8 =  39 mesas que  llenan.
Datos
Todoterrenos  ⇒ 7 plazas
Las repartimos en grupos de "7" que son los que caben en el todoterrenos,
312 : 7 = 44 // Resto 4

Se llenarían 44 todoterrenos  e irían 4 personas en otro todoterreno. Necesitan 45 todoterrenos.

1.9
Datos
Lola ⇒ 400 €
tobogán ⇒ 268 € // 268, 50€
Compra ⇒ 10 balones
C/ balón ⇒ 10 €
¿ Dinero le sobra?
¿Podría comprar tres balones más?

Primero, tenemos que saber cuánto le cuestan los 10 balones.
!0 x 10 = 100 € los balones.
Ahora tenemos que saber cuanto valen los balones y el tobogán juntos.
100 + 268 = 368 € los balones y el tobogán.
A continuación tenemos que saber cuánto le sobra.
 400 - 368 = 32 € le sobran.
Finalmente cuánto cuestan 3 balones
10 x 3  = 30 € los tres balones 
32 € es más que 30 € puede comprar 3 balones más.

Trabajamos
Ponte a prueba:
Página 9, Tarea 9, ejercicios 3, 4
Página 11, problema 1.1

LINGUA

Acabar o de Frankestein que tedes ata mañán para enviar.

SOCIAIS
Acabar   o traballo proposto onte, mércores.


Gustáronvos os xogos de onte?

Aquí tedes máis

https://portaldaspalabras.gal/xogo/o-que-non-mata-engorda/

TRABALLO MÉRCORES, 27 DE MAIO

Ola chicos e chicas!
Que tal vos vai? Agora xa podedes xogar xuntos e ir á praia, non? O malo é que vai moito vento, moito nordés. Acordádesvos que cando demos os tipos de vento dixemos que aquí en Carnota  soplaba moitas veces o nordés? Pois é este vento de hoxe, martes. Si, si, martes, porque eu cando escribo isto é martes  e dispois publico o mércores para que vós o vexades.
Que tal Frankestein? Douvos medo o vídeo? Espero que non.

Imos empezar

LENGUA
¿ Qué tal se os dieron las frases hechas ? Había muchas que no conocíais?
Corregimos página 162
1.- 
El nuevo autobús me viene de perlas. Me viene de maravilla, lo necesitaba.
Lo tienes todo manga por hombro. Tener todo desordenado, revuelto, nada en su sito.

2.-
Quedarse pajarito ⇒ Pasar mucho frío
No pegar ojo ⇒ Pasar la noche sin dormir
Ir con pies de plomo ⇒ Ir con mucho cuidado
Tirar la casa porl a ventana ⇒ Gastar demasiado

3.-
Los novios iban de punta en blanco. ⇒ muy elegantes
Mejor hacer borrón y cuenta nueva. ⇒ empezar de nuevo
Tus razones no tienen ni pies ni cabeza. ⇒ no tienen sentido

4.-
En un abrir y cerrar de ojos ⇒ Hacer algo con rapidez.

5.-
"Llorar con lágrimas de cocodrilo" ⇒ llorar sin ganas .
"En boca cerrada no entran moscas" ⇒ cuando opinas o dices algo sin saber de que va el tema.
"Ver las estrellas" ⇒ sentir mucho dolor.
"Estar en las nubes" ⇒  no enterarse de algo importante,  que debieras  haberte enterado.

Trabajamos
 Página 163 , ejercicios 6, 7, 8, 9

MATEMÁTICAS

Corregimos " Ponte a prueba" , página 103
3.-
Un tercio de 3669 = 3.669 : 3 =  1.223
La mitad de 4.810 = 4.810 : 2 = 2.405
La mitad de un tercio de 3.564 ⇒ 3564 : 3 = 1.218// 1.218 : 2 = 609
Un tercio de un cuarto  de 9. 636 ⇒ 9.636 : 4 = 2.409 // 2.409 : 2 = 1.207 //Resto 3
4.-
Lo vais a enviar , porque tiene muchas soluciones.

Página 10 
1.7

 Quedan sin sembrar 3/8




Trabajamos

Ponte a prueba
Tarea 9, página 9,  ejercicios 1, 2, 
Página 10, los dos últimos problemas 
En el último problema:  cada balón va a costar 10 € en lugar de 9,95 como dice el problema, porque no sabemos operar con decimales.

SOCIAIS

Correximos páxina 102

• O tío de Aurora cultiva nove plantas: porro, repolo, feixón, leituga, melón, ravo, cebola, tomate, cenoria.
• Na primavera seméntanse todas  e no inverno todas menos os feixóns.
• Bótanse máis plantas na primavera.
• recóllense máis froitos no verán e menos no inverno
• A planta que se pode botar en máis estacións é a cenoria.

Traballamos páxina 105

 Douvos dúas opcións para que elixades: 

1ª opción: facer o exercicio 9 e ilustralo

2ª opción. preguntar na casa a vosos avós/as como era agricultura en Carnota/ Esteiro hai 30 - 40.- 50  anos , que se sementaba, se se traballaban as terras e como... por que se deixou de traballar.. e con esa información facer unha redacción. Ten que estar ilustrada.

Escollades a opción que escollades  tendes de tempo para enviala ata o luns  próximo.  Non poño máis traballo de   Sociais ata luns.

LINGUA

Seguimos co de Frankestein

Para acabar:  clicando a continuación atopas xogos

Xogo palabras profesión e obxectos

TRABALLO MARTES, 26 DE MAIO ( ACLARACIÓN)

Ola !
É para dicirvos que a entrada de hoxe aparece debaixo da entrada de onte. Cousas da tecnoloxía que non entendo. Supoño que será porque a empecei a facer antes que a de onte. Nin idea. Lola

MARTES, 26 DE MAIO DE 2020: CIENCIAS NATURAIS

Manuel, Inés e sabelamandaron un esquemas moi ben feitos para compartir con todos e todas. Moitas grazas Manuel , sabela e Inés!
Supoño que os do resto estarán igual de chulos que estos. Fixádevos nos debuxos tan expresivos que fixeron.
Con esquemas así as leccións apréndese moito mellor. a que si?

Hoxe imos seguir traballando este tema. 
Ides facer unha ficha que vos mandarei aao coreo. Trata sobre a doazón de sangue.
Lede con atención o texto que ven ao principio e contestade as preguntas con coidado, entendendo moi ben o que preguntan. 
Ao final tedes que facer un cartel, espero que vos quede tan chulo como os que fixestes para a revista do cole, que me encantan.

TRABALLO LUNS, 25 DE MAIO

Bo día a todos e a todas!

Que tal  de fin de semana? Estivo bo tempo,  pasástelo ben? xogastes moito? A praia non fostes porque aínda non está permitido, pero xa falta menos para poder ir a bañarnos e a  disfrutar do nos0 areal. Sabedes que a praia de Carnota (dende Caldebarcos ata Maceiras) é a máis longa de Galicia? Batemos récords, chicas/os !! Os hórreos(Lira e Carnota) máis grandes, a praia máis larga...

Hoxe é o último día para enviar "Mareando historias". Non me digades que non tivestes tempo!

Comezamos

MATEMÁTICAS

 Corregimos "Ponte a prueba" 

Página 8

1.-

146 . 2 =  73

763 : 7 = 109

425 : 5 = 85

637 : 3 = 212 // Resto 1

4.056 : 5 = 811 // Resto 1

3.618 : 6 = 603

4.267 : 4 = 1.066 // Resto 3

9.659 : 8 = 1.207 // Resto 3

2.- 

Exactas: 146:2; 763 : 7; 425 : 5; 3.618 : 6

Enteras: 637 : 3; 4.056 : 5; 4.267 : 4; 9.659 : 8

Problemas página 10

1.5

Datos

Compra ⇒ 14 sobres 

C/sobre ⇒ 12 pegatinas.

Todas las pegatinas ⇒ 9 montones iguales.

¿ Pegatinas en cada montón?

¿Pegatinas sobran?

1º : tenemos que saber cuántas pegatinas compró Carlos:

14 x 12 = 168 pegatinas compró Carlos.

2º : repartir esas pegatinas en 9 montones.

168 : 9 = 18 // Resto 6  

Por lo tanto:

 En cada montón pone 18 pegatinas.

 Le sobran 6 pegatinas.

1.6

Datos

Van a limpiar ⇒ 325 hombres y 476 mujeres.

Grupos ⇒ 9 personas c/ grupo.

 ¿Grupos hicieron?

1º : tenemos que saber cuantas persona fueron.

325 + 476 = 801 personas  que fueron a limpiar.

2º : saber cuántos grupos hay, si en cada grupo hay 9 personas.

801 : 9 =  89 grupos que hicieron.

Trabajamos

"Ponte a prueba"

Tarea 8, página 9 , ejercicios 3, 4

Página 10,  problema 1.7

LENGUA

Corregimos páginas 160, 161
Oral
1.- Los protagonistas son un estudiante y un campesino. Viajan juntos porque el campesino acompaña al estudiante hasta un pueblo que está a dos días de camino.
2.-Por el camino cazan dos liebres y las prepara el campesino.
3.- Propone la apuesta el estudiante y  consiste en que el que tenga el sueño mejor se comerá la liebre.
4.- El estudiante con unas palabras muy "rimbombantes" le cuenta que soñó que se moría y que venían los ángeles para llevárselo.
5.- La liebre se la come el campesino porque le dice que había soñado lo mismo y entonces si se había muerto ya no necesitaba la liebre. 

Escrito
6.- El estudiante le dijo que se fueran a dormir y que al levantarse  el que tuviera mejor sueño se comería la liebre.
7.- " Yo he soñado que me moría y venía un grupo de ángeles para llevarme al cielo. La piel de los ángeles era muy blanca y sonreían felices. Las plumas  de sus alas eran suaves como las nubes y cantaban a Dios.
8.- La respuesta correcta es la "a". El estudiante quería reírse del campesino porque lo consideraba un inculto , pero, en  realidad, sucedió al revés: el campesino con su ingenio se comió la liebre y le dio una explicación muy lógica.

Trabajamos
Página 161, ejercicios 9, 12. El ejercicio 9 lo enviáis

SOCIAIS
Correximos páxina 103

2.-

3.- 
Cría de animais para obter produtos deles: gandaría.
Captura de peixes e mariscos: pesca.
Pesca que se practica nos ríos: fluvial.
Lugar en que se crían peixes: piscifactoría.
Recolección dos produtos vexetais quie se cultivaron : colleita.
Pesca que se realiza preto da costa: de baixura.
Traballamos
Páxina 102 , exercicio 1



Agora , busca as 5 diferencias

TRABALLO MARTES, 26 DE MAIO

Bo día a todos e a todas!

Que tal chicos e chicas? Todo ben ? 
Onte houbo menos exercicios, verdade?  
Enhoraboa aos que estades traballando moi ben e enviades todo o que vos pido.
Cando estou escribindo isto aínda non recibín todos os traballos de "Mareando historias". Espero recibilos ao longo do día.



LINGUA
Os exercicios dos verbos que me enviastes estaban todos moi ben. Só recordarvos que en galego dise "ler" e "durmir".

Hoxe imos traballar co xornal "O Papagaio"

Tedes abaixo o enlace; Ides ir a páxina 2  a sección "Popucci" ledes o cómic.

Pinchade aqui para ver "O Papagaio"

Mirade o seguinte vídeo

Coñecías xa a Frankestein? Acabas de coñecelo? Que che parece?

Agora ides facer  un traballo/redacción/ investigación sobre  a creación de esa historia. Podedes seguir estas pautas:

• Autor/a do libro Frankestein
• Ano e época do ano en que foi escrito
• Que sucedía ese ano?  Porque pasaba iso?
• Comparación da situación coa situación actual.
• Resumo de Frankestein e opinión  sobre o personaxe.
• ...

Podedes mirar en Internet.
 Facelo en folio, a man ou a ordenador.
  Ilustrar os traballos
 Enviar o traballo; tedes de prazo ata o venres. Non ides ter máis traballo de galego ata venres.

Van ser publicados os traballos.

LENGUA

Corregimos página 161

12.-
Se pueden aplicar las tres frases hechas al cuento. Podemos decir que:

• el campesino era más listo que el hambre".
• era tanta el hambre que tenía "que tuvo que agudizar el ingenio" para comerse la liebre.
• "como había gana, tuvo maña " para comerse la liebre.

Trabajamos

FRASES HECHAS: Vamos a darlas porque tengo la impresión de otras veces en clase que las conocéis muy poco.

Página 162, ejercicios 1, 2, 3, 4, 5

TRABALLO VENRES, 22 DE MAIO

Bo día a todos e a todas!

Estades moi cansos? Todos e todas estamos cansados/as. Xa  levamos todo curso traballando,  vai para tres meses que o estamos facendo telemáticamente e  isto agota! Imos ser positivos/as e mirar para o fin de curso que está  á volta da esquina, ánimo, chicos, chicas!!  

Imos  comezar:

LENGUA

Corregimos

En "Tarea final",  si aparece "cajero" y "cajera" para buscar su significado se entiende que tienen que ser significados diferentes. Entonces "cajero" se  refiere a: máquina conectada  informáticamente con un banco que le permite al cliente efectuar operaciones bancarias  mediante una tarjeta  o libreta magnéticas.

Vosotros/as no teníais que hacer sumas y restas con decimales porque eso no lo aprendimos todavía. Sumabais los euros, después los céntimos, pasabais los céntimos a euros y así calculabais por las "cuentas de la vieja".

Trabajamos

Lecturas de las páginas 158, 159, 160

Páginas 160, 161, ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 (orales) y 6, 7, 8 ( escritos).

MATEMÁTICAS

Corregimos página 193

4.1
Datos 
 Lunes ⇒ 1 hora  y 15 minutos
Martes ⇒ 10 minutos más que el lunes
¿ Minutos corrió el martes?

1 hora y 15 minutos = 60 +15 = 75 minutos el lunes
75 + 10 = 85 minutos estuvo corriendo el martes.

4.2
Datos
Horno ⇒ 1 hora y 25 minutos
Se quitó del horno ⇒ 9 minutos antes
¿Minutos ha tenido David la tarta en el horno?
1 hora y 25 minutos = 60 + 25= 85 minutos
85 - 9 = 76 minutos estuvo la tarta en el horno.

4.3
Datos
Pablo ⇒ 12 minutos y 6 segundos
Marina ⇒ 7 segundos menos que Pablo
¿Segundos ha tardado Marina en recorrer el circuito?
12 x 60 = 720 segundos 
720 + 6 = 726 segundos  de Pablo
726 - 7 = 719 segundos ha tardado Marina en recorrer  el circuito.

"Ponte a prueba" corregimos.
Recordáis que "4² " se lee " cuatro al cuadrado" y que "4² =  4 x 4"//
" 4³ "    se lee " cuatro al cubo"  y se calcula 4 x 4 x 4

3.-
El doble del doble de 178 = 178 x 2 x 2 (x 4) = 712
El triple del doble de 475 = 475 x 2 x 3 = 2.850
El doble del cuadrado de 8 = 8 x 8 x 2 = 128
El triple del cubo de 4 = 4 x 4 x 4 x 3 = 193

4.-
24  ⇒ 168  ⇒ 1.176  ⇒ 8.232 
57  ⇒ 456  ⇒ 3.648  ⇒ 29.184
63  ⇒ 567  ⇒ 5.103  ⇒ 45.927

Trabajamos

Ponte a  prueba: 
página 8, Tarea 8 ejercicios 1, 2
página 10, problemas 1.5 y 1.6

LINGUA
Correximos páxinas 152 , 153

1.-
Na nube rosa, a palabra "banco" non é verbo. Non se pode conxugar : eu banco, ti bancas,
Na nube verde, a palabra "festa " non é verbo.

Na nube laranxa, a palabra "primavera" non é verbo.
2.-

3.-
No primeiro recadro sobra " xogamos " porque é da primeira conxugación e os demais verbos son da 3ª conxugación.
No segundo recadro sobra "utiliza " porque é da primeira conxugación e os demais verbos son da 2ª conxugación.
No terceiro recadro sobra "perseguiron " porque é da terceira conxugación e os demais verbos son da 1ª conxugación.

Traballamos

Páxina 153, exercicios 4, 5 ( enviar os dous exercicios).


Agora a disfrutar con estes vídeos sobre os delfíns